PISA成績大退步的經濟因素

台灣佇國際學生能力評量（PISA）的閱讀素養的成績一擺比一擺卡bai，ti華人地區咱算是吊車尾。閱讀能力退步真濟，當然引起國內袂少的批評。毋過相觀的意見­主要集中佇台灣語言教育的缺失。就語言教學來看，台灣PISA閱讀的成績bai，實在無意外。到旦咱的語文教育猶是留佇leh背古文，抄註解，無自由討論批判思考的­機會。這款的教育去考重視理解，歸納佮分析的PISA考試，當然嘛考kah塗塗塗。

我最近看美國的資料有人提起閱讀能力退步的經濟因素，我想台灣的情形嘛會當對遮來探討。馬政府執政後，經濟政策失當，貧富差距越來越大，造成越來越多的散赤家庭­，這恐驚是閱讀素養下降即呢濟的主因。

根據國際閱讀研究大師Steven
Krashen的分析，散赤對PISA的閱讀成績有真大的影響。伊列舉美國學校的相關數據來說明論點：佇散赤學生無到10%的學校PISA的成績是551分，比­OECD國家的平均數卡高，散赤學生大約占10到25%的學校PISA的成績是527分，小可輸予韓國佮芬蘭。散赤學生超過75%的學校PISA的平均成績是4­46分。對遮的數據來看，家庭的經濟狀況的確對閱讀能力有重大的衝擊。對遮來看，PISA閱讀成績變閣卡bai，反映的應該是台灣經濟狀況變bai。